El curso Creación de contenidos digitales para preescolar tiene como propósito que las y los estudiantes desarrollen una postura crítica, ética y pedagógicamente fundamentada frente al uso de las tecnologías digitales y la inteligencia artificial en la educación inicial.
Organizado bajo la modalidad de seminario–taller, el curso articula el análisis de fundamentos teóricos con experiencias prácticas de diseño y creación de materiales didácticos físicos y digitales. En la Unidad I, se abordan los conceptos básicos de la inteligencia artificial, sus mitos, límites y riesgos en la primera infancia, así como los principios éticos que orientan su uso responsable. En la Unidad II, se exploran plataformas educativas y herramientas de IA aplicadas a la expresión artística, la planificación docente y el trabajo con familias, manteniendo siempre una postura crítica y contextualizada.
Como cierre, el curso integra un proyecto colaborativo que articula los saberes del semestre y promueve el diseño de propuestas educativas pertinentes para contextos reales, priorizando el enfoque inclusivo, intercultural y el rol insustituible del docente en la educación preescolar.
las habilidades comunicativas orales, escritas, auditivas y lectoras que les permitan ser capaces de reconocer y usar las funciones lingüísticas necesarias, para comunicarse de forma general en situaciones de la vida diaria en un segundo idioma, como lo es el inglés para insertarse en un mundo global e interconectado a través de la tecnología; así mismo, que el estudiantado proponga algunas estrategias útiles para estimular el aprendizaje de esta segunda lengua en el alumnado de preescolar, a partir de analizar el contexto de un preescolar y de la evaluación de insumos lingüísticos aplicables a la enseñanza.
intervención de Pensamiento Numérico desde una mirada social, cooperativa,
incluyente y contextualizada teniendo como referente las teorías,
investigaciones, experiencias comunitarias y los planes de estudio vigente sobre
la noción de número para coadyuvar en el desarrollo de capacidades de las niñas y niños de preescolar.
El curso Interculturalidad crítica y atención de la diversidad corresponde al trayecto formativo Bases teóricas y metodológicas de la práctica, es obligatorio del marco curricular federal, cuatro horas a la semana/4.5 créditos y 18 semanas.
Busca que las y los estudiantes generen propuestas de intervención pedagógica que atienda la diversidad que existe en el contexto en el cual realizan su práctica educativa, a partir del análisis de la importancia de la interculturalidad, su origen y evolución, el diálogo de saberes de las diferentes culturas, así como el conocimiento de la normatividad que la sustenta.
A lo largo del curso se estudian las características, problemáticas y potencialidades del aula multigrado, así como las formas de organización escolar, gestión pedagógica y trabajo docente propias de este contexto. Se promueve el análisis crítico de planes y programas vigentes, el diseño de planeaciones didácticas situadas y globalizadoras, y la aplicación de estrategias diferenciadas e inclusivas que respondan a las necesidades reales de la educación preescolar multigrado.
El curso se desarrolla mediante metodologías activas como el aprendizaje basado en problemas, proyectos, casos de enseñanza y el aprendizaje colaborativo, articulando la teoría con la práctica y la investigación educativa. Asimismo, impulsa la reflexión sistemática sobre la práctica docente, la evaluación formativa y la vinculación escuela-familia-comunidad, con el fin de formar docentes capaces de intervenir de manera crítica, ética y contextualizada en aulas multigrado, fortaleciendo su identidad profesional y su compromiso social con la educación rural y comunitaria.
Que las y los estudiantes normalistas analicen los diversos modelos pedagógicos, a través de un pensamiento crítico de las diferentes teorías para la construcción de propuestas curriculares que sean llevadas a la práctica docente, propiciando la excelencia educativa que responda a los requerimientos, retos y necesidades de la sociedad mexicana actual.