El seminario de titulación en la modalidad de informe de prácticas profesionales es un espacio formativo y académico diseñado para acompañar al estudiante en la sistematización, análisis y reflexión de su experiencia durante las prácticas docentes, con el propósito de elaborar un documento recepcional que le permita obtener su título profesional.

En este seminario, el estudiante no solo describe lo que realizó en el aula, sino que analiza críticamente su intervención pedagógica, fundamentándola en teorías educativas y en el contexto donde se desarrolló su práctica. Se busca que identifique problemáticas reales, implemente estrategias didácticas y valore los resultados obtenidos.

Esta modalidad se caracteriza por:

• Centrar el trabajo en una experiencia profesional real vivida durante las prácticas.
• Promover la reflexión sobre la práctica docente, considerando aciertos, dificultades y áreas de mejora.
• Integrar sustento teórico que respalde las decisiones pedagógicas.
• Desarrollar habilidades de la investigación acción, así como la aplicación y comprensión del ciclo de Kemmis con sus cuatro fases: planificar, observar, actuar y reflexionar.

El producto final es un Informe de Prácticas Profesionales, en el que se expone de manera organizada:

• El contexto educativo
• La problemática identificada
• La metodología utilizada
• Sustento teórico
• La intervención realizada
• Los resultados obtenidos
• Las conclusiones y aprendizajes profesionales

En síntesis, el seminario, conforme a los Planes 2022, busca que el futuro docente construya conocimiento a partir de su práctica, fortalezca su pensamiento crítico y consolide su identidad profesional, evidenciando su capacidad para incidir de manera pertinente y ética en los procesos educativos.