SEXTO SEMESTRE LIE
Este curso tiene como propósito que desarrolles habilidades prácticas en LSM para comunicarte de manera efectiva con personas Sordas en el contexto educativo, además de implementar estrategias del Modelo Educativo Bilingüe Bicultural para favorecer la inclusión en el aula.
Course Contacts:
El curso Inclusión Educativa en la Diversidad de Género, correspondiente al sexto semestre de la Licenciatura en Inclusión Educativa, tiene como propósito fortalecer la formación de las y los futuros profesionales para reconocer, respetar y atender la diversidad sexual y de género desde un enfoque de derechos humanos, perspectiva de género y educación inclusiva.
A lo largo del curso, el estudiantado analiza los conceptos fundamentales relacionados con la diversidad sexual y de género, así como el marco legal y normativo que respalda el derecho a la educación de esta población en situación de vulnerabilidad. Se problematizan las prácticas, discursos y acciones discriminatorias presentes en los contextos áulicos, escolares y comunitarios, identificándolas como Barreras para el Aprendizaje y la Participación.
El curso se organiza en dos unidades de aprendizaje. La primera se centra en la visibilización y reconocimiento de la diversidad sexual y de género, el análisis de sus derechos y las formas de discriminación en el ámbito educativo. La segunda unidad orienta al diseño de estrategias y prácticas pedagógicas inclusivas, promoviendo la gestión de espacios educativos libres de discriminación y el desarrollo de proyectos de mejora escolar y comunitaria.
Desde una modalidad de seminario-taller, el curso privilegia el aprendizaje colaborativo, el análisis de casos, la reflexión crítica del quehacer docente y la vinculación con la práctica profesional. De esta manera, se busca que el estudiantado asuma un compromiso ético y profesional para contribuir a la construcción de escuelas inclusivas, seguras y respetuosas de la diversidad, garantizando el derecho humano a la educación de todas y todos.
A lo largo del curso, el estudiantado analiza los conceptos fundamentales relacionados con la diversidad sexual y de género, así como el marco legal y normativo que respalda el derecho a la educación de esta población en situación de vulnerabilidad. Se problematizan las prácticas, discursos y acciones discriminatorias presentes en los contextos áulicos, escolares y comunitarios, identificándolas como Barreras para el Aprendizaje y la Participación.
El curso se organiza en dos unidades de aprendizaje. La primera se centra en la visibilización y reconocimiento de la diversidad sexual y de género, el análisis de sus derechos y las formas de discriminación en el ámbito educativo. La segunda unidad orienta al diseño de estrategias y prácticas pedagógicas inclusivas, promoviendo la gestión de espacios educativos libres de discriminación y el desarrollo de proyectos de mejora escolar y comunitaria.
Desde una modalidad de seminario-taller, el curso privilegia el aprendizaje colaborativo, el análisis de casos, la reflexión crítica del quehacer docente y la vinculación con la práctica profesional. De esta manera, se busca que el estudiantado asuma un compromiso ético y profesional para contribuir a la construcción de escuelas inclusivas, seguras y respetuosas de la diversidad, garantizando el derecho humano a la educación de todas y todos.
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En el curso de Inclusión educativa en la atención a población en condición de hospitalización, las y los estudiantes conocerán y analizarán el proceso histórico y la situación actual en la atención de alumnos/as con condición de salud, el enfoque de derechos, marco conceptual y modelos teóricos y de intervención, el papel del docente de educación especial en conjunto con el docente de educación básica en la mejora de la calidad de vida del alumnado en el marco de la educación inclusiva.
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